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博士“降级”不只是淘汰这么简单

时间:2019年03月14日 作者:杨仑 来源: 科技日报

65%的博士研究生无法按期毕业?近日,有全国人大代表表示,不是所有的博士生都理所当然能毕业,建议构建合理的分流机制。教育部也下发了文件,建议对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流。

读博士毕?#30340;眩?#36817;年来这已被社会所熟知。博士研究生严进严出,保持一定的毕业率,是提高学校教育质量、维护学术声誉的一种制度,长期以来却一直停留在纸面上。

这项制度执行难的原因无外乎?#38477;悖?#23545;学生而言,读博士投入了太多的经济成本与社会成本,降级?#20102;?#22763;,无法满足预期的回报;对学校来说,降级制?#20154;?#20046;显得很残酷,且淘汰学生后容?#33258;?#21152;额外的管理成本。

无法执行的制度,显然是在细节和操作层面出了问题。必须要肯定的是,博士研究生是国家的高学历人才,代表着高知识与高水平,的确应该严格把关。但在淘汰过程?#26657;?#36824;需要对相应的环节进行改革。

降级制度的初衷,是遴选出适合在某一领域做学术研究、推动科技进?#38477;?#20154;才,让不适合某一领域或做学术研究的学生拥有更多的选择。这种选择必须在充分了解学生天?#22330;?#31185;研能力的基础上才会得以顺利进?#26657;?#36825;就要求学校对每一名博士毕业生制定明确的培养计划,严抓教学过程,不能一股脑儿地将问题积累到毕业前再解决。

这要求启动降级制度时,必须做到公正、透明。公正的?#23616;?#35201;求是对权力的制衡,让双方服气。只有在公平透明的基础上严进严出,细分考核标准,才能让人心服口服。

再者,当前许多高校?#32423;?#21338;士的毕业论文有严格要求,甚?#20004;?#20854;作为参加毕业答辩的先决条件。而有些高质量期刊版面紧张,这并非学生的问题。因此,对于博士研究生的?#20848;?#20307;系理应更加多元化。不能仅仅?#26376;?#25991;数量衡量其学术能力和潜力,而应该根据其真实的水准和能力进?#20449;?#26029;。

完善和执行好博士“降级”退出制度,是我国高等教育发展的大势所趋,也是培养高质量人才的客观需要。没有一流的博士生,就没有一流的大学。教育主管部门已经在若干高校开展了相关试点和改革,让我们对其效果拭目?#28304;?/span>

 

来源:

http://digitalpaper.stdaily.com/http_www.kjrb.com/kjrb/html/2019-03/14/content_417041.htm

 

 

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